Γράφοντας δοκίμιο

Δείτε επίσης:Πώς να συντάξετε μια αναφορά

Αυτή η σελίδα συνεχίζεται από τη σελίδα μας:Σχεδιάζοντας ένα δοκίμιο, το βασικό πρώτο βήμα για την επιτυχή συγγραφή δοκιμίων.

Αυτή η σελίδα προϋποθέτει ότι έχετε ήδη σχεδιάσει το δοκίμιο σας, έχετε αφιερώσει χρόνο για να καταλάβετε την ερώτηση, να συλλέξετε πληροφορίες που σκοπεύετε να χρησιμοποιήσετε και να δημιουργήσετε ένα σχέδιο σκελετού για το δοκίμιο σας - λαμβάνοντας υπόψη το όριο λέξεων.

Αυτή η σελίδα ασχολείται με την πραγματική συγγραφή του δοκίμιου σας, παρέχει μερικές οδηγίες για την ορθή πρακτική, καθώς και ορισμένα κοινά λάθη που θέλετε να αποφύγετε.


Δομή του δοκίμιου σας

Ένα δοκίμιο θα πρέπει να γράφεται με ροή με κάθε πρόταση να ακολουθεί λογικά από την προηγούμενη και με κατάλληλες πινακίδες για να καθοδηγήσει τον αναγνώστη.

Ένα δοκίμιο παίρνει συνήθως την ακόλουθη δομημένη μορφή:

  • Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ
  • Το κύριο σώμα: μια εξέλιξη των θεμάτων
  • Ένα συμπέρασμα
  • Μια λίστα με αναφορές των πηγών πληροφοριών που έχετε χρησιμοποιήσει

Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Η λειτουργία της εισαγωγής είναι απλώς να εισαγάγει το θέμα, να εξηγήσει πώς κατανοείτε την ερώτηση και να περιγράψετε εν συντομία πώς σκοπεύετε να την αντιμετωπίσετε.

Θα μπορούσατε να ξεκινήσετε καθορίζοντας βασικούς όρους, παρέχοντας ένα σύντομο ιστορικό ή προσωπικό πλαίσιο, εάν χρειάζεται, και / ή εξηγώντας γιατί πιστεύετε ότι το θέμα είναι σημαντικό ή ενδιαφέρον.

Προειδοποίηση


Μερικοί άνθρωποι είναι πολύ φιλόδοξοι να γράψουν τις εισαγωγές τους. Η σύνταξη μιας μακράς εισαγωγής περιορίζει τον αριθμό των διαθέσιμων λέξεων για το κύριο σώμα της εργασίας.


Διατηρήστε την εισαγωγή σύντομη, κατά προτίμηση σε μία ή δύο παραγράφους και κρατήστε την, συνοπτική, ως το σημείο.

Μερικοί μαθητές θεωρούν καλύτερα να γράφουν μια προσωρινή εισαγωγή, όταν αρχίζουν να γράφουν ένα δοκίμιο και, στη συνέχεια, να το ξαναγράφουν όταν τελειώσουν το πρώτο προσχέδιο του δοκίμιου τους. Για να γράψετε μια προσωρινή εισαγωγή, αναρωτηθείτε τι πρέπει να γνωρίζει ο αναγνώστης για να παρακολουθήσει την επόμενη συζήτησή σας.

Άλλοι μαθητές γράφουν την εισαγωγή αφού έχουν γράψει το κύριο σώμα του δοκίμιου - κάντε ό, τι αισθάνεται σωστό για εσάς και το έργο που γράφετε.

Το κύριο σώμα: Μια εξέλιξη των θεμάτων

Τα δοκίμια είναι γενικά ένα μείγμα ερευνητικών στοιχείων (π.χ. από πρόσθετη ανάγνωση) και σχολίων.

Τα δοκίμια ορισμένων μαθητών αντιστοιχούν σε καταλόγους πραγματικού υλικού ή περιλήψεις σκέψεων, συμπεριφορών, φιλοσοφιών ή απόψεων άλλων ανθρώπων.

Στο αντίθετο άκρο, άλλοι μαθητές εκφράζουν μόνο προσωπικές απόψεις με λίγα ή καθόλου ερευνημένα στοιχεία ή παραδείγματα από άλλους συγγραφείς για να υποστηρίξουν τις απόψεις τους. Αυτό που χρειάζεται είναι μια ισορροπία.

Η ισορροπία μεταξύ της ανάλυσης άλλων ερευνητών και συγγραφέων για το θέμα και το δικό σας σχόλιο θα ποικίλλει ανάλογα με το θέμα και τη φύση της ερώτησης. Γενικά, είναι σημαντικό να δημιουργήσετε αντίγραφα ασφαλείας των σημείων που θέλετε να κάνετε από την εμπειρία σας με τα ευρήματα άλλων δημοσιευμένων ερευνητών και συγγραφέων.

Πιθανότατα θα σας δοθεί μια λίστα ανάγνωσης ή ορισμένα βασικά βιβλία κειμένου για ανάγνωση. Χρησιμοποιήστε αυτά ως βάση για την έρευνά σας, αλλά προσπαθήστε να επεκταθείτε σε όσα λέγονται και να διαβάσετε το θέμα όσο το δυνατόν πληρέστερα. Να κρατάτε πάντα μια σημείωση για τις πηγές σας καθώς πηγαίνετε.

Θα ενθαρρυνθείτε και αναμένεται να αναφέρετε άλλους συγγραφείς ή να παραθέσετε ή να παραφράσετε από βιβλία που έχετε διαβάσει. Η πιο σημαντική απαίτηση είναι ότι το υλικό που αναφέρετε ή χρησιμοποιείτε θα πρέπει να απεικονίζει ή να παρέχει αποδεικτικά στοιχεία για το σημείο που επισημαίνετε. Το πόσα αποδεικτικά στοιχεία χρησιμοποιείτε εξαρτάται από τον τύπο της έκθεσης που γράφετε.

Εάν θέλετε ένα βάρος αποδεικτικών στοιχείων σε κάποιο πραγματικό σημείο, δώστε δύο ή τρία παραδείγματα αλλά όχι περισσότερα.

Οι προσφορές δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται ως υποκατάστατο των δικών σας λέξεων. Ένα απόσπασμα πρέπει πάντα να έχει μια εξήγηση με τα δικά σας λόγια για να δείξει τη σημασία του στο επιχείρημά σας.

Όταν αναφέρετε το κείμενο ενός άλλου συγγραφέα, θα πρέπει πάντα να υποδεικνύετε ακριβώς από πού προέρχονται τα αποδεικτικά στοιχεία με αναφορά, δηλ. Δώστε το όνομα του συγγραφέα, την ημερομηνία δημοσίευσης και τον αριθμό σελίδας στο έργο σας. Μια πλήρης αναφορά θα πρέπει επίσης να παρέχεται στη λίστα αναφοράς στο τέλος.

Δείτε τη σελίδα μας:Ακαδημαϊκή αναφοράΓια περισσότερες πληροφορίες.

Συμπέρασμα

Στο τέλος μιας έκθεσης θα πρέπει να συμπεριλάβετε ένα σύντομο συμπέρασμα, σκοπός του οποίου είναι να συνοψίσετε ή να εξαγάγετε ένα συμπέρασμα από το επιχείρημά σας ή τη σύγκριση των απόψεων.

Με άλλα λόγια, δείξτε τι έχει μάθει ή έχει επιτευχθεί. Το συμπέρασμα είναι επίσης ένα καλό μέρος για να αναφέρετε ερωτήσεις που παραμένουν ανοιχτά ή για περαιτέρω ζητήματα που αναγνωρίζετε, αλλά που δεν εμπίπτουν στο πεδίο της έκθεσής σας.

Ούτε το συμπέρασμα, ούτε η εισαγωγή, δεν πρέπει να συνοψίσουν πλήρως ολόκληρο το επιχείρημά σας: εάν το δοκιμάσετε, κινδυνεύετε να γράψετε άλλη εργασία που απλά επαναλαμβάνει ολόκληρη την υπόθεση ξανά.

βιβλιογραφικές αναφορές

Πρέπει να συμπεριλάβετε μια λίστα αναφοράς ή βιβλιογραφία στο τέλος της εργασίας σας.

Ένα κοινό μειονέκτημα είναι να μην αναφέρεται επαρκώς και να κατηγορείται για λογοκλοπή. Εάν έχετε αναφέρει άμεσα οποιοδήποτε κείμενο άλλου συγγραφέα, πρέπει πάντα να υποδεικνύετε ακριβώς από πού προέρχονται τα αποδεικτικά στοιχεία σε μια αναφορά. Εάν έχετε διαβάσει άλλα έγγραφα για να αντιπαραβάλλετε το επιχείρημά σας, τότε αυτά πρέπει επίσης να αναφέρονται.

Δείτε τη σελίδα μας:Ακαδημαϊκή αναφοράγια μια πιο ολοκληρωμένη ματιά στη σημασία της αναφοράς και στον τρόπο σωστής αναφοράς.


Προσανατολισμός ή καθοδήγηση του αναγνώστη σας

Όταν γράφετε ένα δοκίμιο, είναι καλή πρακτική να λαμβάνετε υπόψη τον αναγνώστη σας.

Για να καθοδηγήσετε τον αναγνώστη στη δουλειά σας, θα πρέπει να τους ενημερώσετε από πού ξεκινάτε (στην εισαγωγή), από πού πηγαίνετε (καθώς εξελίσσεται το δοκίμιο) και από πού βρισκόσασταν (στο συμπέρασμα).

Είναι χρήσιμο να ενημερώνετε τον αναγνώστη σχετικά με την εξέλιξη του επιχειρήματος. Μπορείτε να το κάνετε χρησιμοποιώντας απλές δηλώσεις ή ερωτήσεις που χρησιμεύουν για την εισαγωγή, τη σύνοψη ή τη σύνδεση των διαφόρων πτυχών του θέματος.

Ακολουθούν μερικά παραδείγματα:

  • Υπάρχουν δύο λόγοι για αυτό: πρώτο, ... δεύτερο, ...
  • Επιπλέον, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ...
  • Όσον αφορά το ζήτημα της ...
  • Ένας άλλος σημαντικός παράγοντας που πρέπει να ληφθεί υπόψη είναι ...
  • Πώς μπορούν να ερμηνευθούν αυτά τα γεγονότα; Το πρώτο σημείο ...
  • Υπάρχουν πολλές απόψεις σχετικά με αυτό το ερώτημα. Το πρώτο είναι ...
  • Τέλος, είναι σημαντικό να λάβετε υπόψη ...

Κατασκευή παραγράφων

Ένας σημαντικός τρόπος καθοδήγησης του αναγνώστη στο δοκίμιο σας είναι με τη χρήση παραγράφων.

Οι παράγραφοι δείχνουν όταν έχετε φτάσει στο τέλος ενός κύριου σημείου και στην αρχή του επόμενου. Μια παράγραφος είναι μια ομάδα προτάσεων που σχετίζονται με πτυχές του ίδιου σημείου. Σε κάθε μεμονωμένη παράγραφο εισάγεται και αναπτύσσεται μια ιδέα μέσω των επόμενων προτάσεων εντός αυτής της παραγράφου.

Όλοι βρίσκουν ευκολότερο να διαβάσουν ένα κείμενο που χωρίζεται σε σύντομες παραγράφους.

Χωρίς παραγράφους και τα κενά μεταξύ τους, η σελίδα θα εμφανίζεται σαν μια άπεπτη μάζα λέξεων.

Πρέπει να φτιάξετε το δοκίμιο σας ως μια ακολουθία διακριτών σημείων που εκτίθενται σε λογική σειρά.

Κάθε πρόταση και παράγραφος πρέπει να ακολουθούν λογικά από την προηγούμενη και είναι σημαντικό να μην αναγκάζετε τον αναγνώστη σας να κάνει τις συνδέσεις. Πάντα να κάνετε αυτές τις συνδέσεις σαφείς σηματοδοτήσεις όπου θα ακολουθήσει το επιχείρημα ή η συζήτηση.

Αν και τα σημεία που κάνετε μπορεί να φαίνονται προφανή σε εσάς, μπορεί να είναι πιο ξεκάθαρα και απλά;

Αξίζει επίσης να θυμάστε ότι ο δείκτης της εργασίας σας μπορεί να έχει πολλά άλλα, παρόμοια κομμάτια εργασίας για να τα επισημάνετε και να τα αξιολογήσετε. Προσπαθήστε να κάνετε τη δική σας εύκολη στην ανάγνωση και παρακολούθηση - κάντε το να ξεχωρίζει, για τους σωστούς λόγους!


Στυλ δοκιμίου


Υπάρχουν δύο γενικές παρανοήσεις σχετικά με το στυλ του δοκίμιου:

  • Το ένα είναι ότι ένα καλό δοκίμιο πρέπει να γραφτεί με επίσημο, απρόσωπο τρόπο με μια καλή σκέδαση μεγάλων λέξεων και μακρών, περίπλοκων προτάσεων.
  • Η άλλη εσφαλμένη αντίληψη είναι να γράφουμε καθώς μιλάμε. Ένα τέτοιο στυλ είναι καλό για προσωπικά γράμματα ή σημειώσεις, αλλά όχι σε ένα δοκίμιο. Μπορείτε να είστε προσωπικοί, αλλά ένας ορισμένος βαθμός τυπικότητας και αντικειμενικότητας αναμένεται σε ένα ακαδημαϊκό δοκίμιο.

Η σημαντική απαίτηση του στυλ είναι η σαφήνεια και η ακρίβεια της έκφρασης.

Όπου ενδείκνυται, χρησιμοποιήστε απλή και λογική γλώσσα και γράψτε σε πλήρεις ή πλήρεις προτάσεις. Θα πρέπει να αποφύγετε την ορολογία, ειδικά τη φρασεολογία που δεν είναι άμεσα συνδεδεμένη με την περιοχή του αντικειμένου σας. Μπορείτε να είστε προσωπικοί προσφέροντας τη δική σας άποψη για ένα ζήτημα ή χρησιμοποιώντας αυτήν την άποψη για να ερμηνεύσετε το έργο και τα συμπεράσματα άλλων συγγραφέων.


Πρόχειρα και επανεγγραφή

Τα περισσότερα δοκίμια μπορούν να βελτιωθούν με μια διεξοδική επεξεργασία.

Μπορείτε να διαγράψετε μια λέξη και να αντικαταστήσετε μια άλλη, να αλλάξετε το σχήμα ή την έμφαση μιας πρότασης, να αφαιρέσετε ασυνέπειες σκέψης ή ορολογίας, να καταργήσετε τις επαναλήψεις και να διασφαλίσετε ότι υπάρχει επαρκής αναφορά.

Με λίγα λόγια, είστε ο πρώτος αναγνώστης σας, επεξεργαστείτε και επικρίνετε τη δουλειά σας για να το κάνετε καλύτερο. Μερικές φορές είναι χρήσιμο να διαβάζετε το δοκίμιο σας δυνατά.

Μια άλλη χρήσιμη άσκηση είναι να ζητήσετε από κάποιον άλλο να διαβάσει το δοκίμιο. Ένα άτομο που διαβάζει εκ νέου το δοκίμιο για πρώτη φορά θα έχει διαφορετική προοπτική από τη δική σας και, ως εκ τούτου, θα είναι σε καλύτερη θέση για να επισημάνει τυχόν ασυνέπεια, έλλειψη δομής, γραμματικά λάθη κ.λπ.

Ιδανικά, βρείτε κάποιον για να διορθώσετε το περιεχόμενο που έχει καλή κατανόηση της ορθογραφίας και της γραμματικής και τουλάχιστον ένα απλό ενδιαφέρον για το θέμα σας.

Μία ή δύο τροποποιήσεις πρέπει να είναι επαρκείς. Είναι καλύτερο να μην εμπλακείτε σε μια μη παραγωγική πολλαπλότητα σχεδίων. Η λύση είναι να αναλύσετε ξανά την ερώτηση και να γράψετε ένα άλλο, απλό, σχέδιο με βάση τον τρόπο οργάνωσης του υλικού που δεν σας αρέσει στο προσχέδιο της εργασίας σας. Ξαναγράψτε το δοκίμιο σύμφωνα με αυτό το αναθεωρημένο σχέδιο και αντισταθείτε στην τάση πανικού στη μέση, σκίστε το και ξεκινήστε ξανά από την αρχή. Είναι σημαντικό να φτάσετε στο τέλος και μετά να το αναθεωρήσετε ξανά. Διαφορετικά, θα έχετε ένα τέλειο άνοιγμα μερικών παραγράφων και πιθανώς το υπόλοιπο δοκίμιο σε αναταραχή.

Θα μάθετε και θα βελτιώσετε πολύ περισσότερα μέσω της κριτικής και της διόρθωσης της δουλειάς σας παρά με την απλή εκκίνηση.


Μην πανικοβληθείτε!

Μερικοί μαθητές μπορούν να ανησυχούν τόσο πολύ για μια εργασία που δεν μπορούν να γράψουν τίποτα.

Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους μπορεί να συμβεί αυτό. Ο πρωταρχικός λόγος είναι συνήθως ότι αυτοί οι μαθητές θέτουν τον εαυτό τους πολύ υψηλό επίπεδο και μετά πανικοβάλλονται επειδή δεν μπορούν να το επιτύχουν. Αυτό μπορεί επίσης να οφείλεται σε παράγοντες όπως ο φόβος των προσδοκιών των άλλων ή η υπερβολική προσδοκία τους.

Όποιος και αν είναι ο λόγος, εάν δεν μπορείτε να γράψετε μια εργασία, πρέπει να βρείτε μια διέξοδο από τον πανικό σας. Εάν βρεθείτε σε αυτήν τη θέση, μην αφήσετε την κατάσταση να παρασυρθεί. προσπαθήστε να δράσετε γρήγορα. Συζητώντας τις ανησυχίες σας με τον δάσκαλό σας ή / και τους συνομηλίκους σας, ή απλά να τις γράψετε, θα σας βοηθήσει να διευκρινίσετε γιατί μπορεί να αισθάνεστε κολλημένοι.

Ένα άλλο κόλπο είναι να σβήσετε αυτό που θεωρείτε ως «κακό» δοκίμιο, να το παραδώσετε και να δείτε τι συμβαίνει ή να αποφασίσετε να γράψετε την εργασία σε δύο ώρες χωρίς σημειώσεις ή αναφορές και να δείτε πώς συμβαίνει. Μπορείτε πάντα να επιστρέψετε για να εισαγάγετε τις αναφορές αργότερα.

Οι μαθητές συχνά λένε ότι το βιαστικό και πιο περιστασιακό δοκίμιό τους πήρε υψηλότερο βαθμό από αυτό με το οποίο αγωνίστηκαν για εβδομάδες. Στην πραγματικότητα αυτό συνέβη επειδή κατέληξαν στα βασικά και έκαναν τα σημεία τους γρήγορα. Το πείραμα μπορεί να αξίζει μια δοκιμή.

Εάν, παρά τη μελέτη και τις καλές προθέσεις, δεν φαίνεται να γράφετε το δοκίμιο σας ή ακόμη και να ξεκινήσετε, θα πρέπει να ενημερώσετε το δάσκαλό σας το συντομότερο δυνατό.

Ο δάσκαλός σας θα αντιμετώπιζε τέτοια προβλήματα πολλές φορές και είναι μέρος της δουλειάς του να σας βοηθήσει να τα λύσετε.

Συνέχισε να:
Εργασίες ολοκλήρωσης εργασιών
Ακαδημαϊκή αναφορά