Μιλήστε από την καρδιά - όχι από ένα σενάριο

iStockphoto / evgeny-sergeev iStockphoto / evgeny-sergeev
iStockphoto / evgeny-sergeev

Έχετε υποφέρει ποτέ από την κατάρα του «μπλοκ του συγγραφέα» - όταν υποτίθεται ότι γράφετε για κάτι συγκεκριμένο, αλλά το μυαλό σας προσπαθεί τόσο σκληρά να επικεντρωθεί σε αυτό που παλεύετε να γράψετε τίποτα;

Όταν συμβαίνει αυτό, μια γνωστή «θεραπεία» είναι η ελεύθερη σχέση - όταν γράφετε οτιδήποτε και ό, τι έρχεται στο μυαλό σας. Η ιδέα είναι ότι, επιτρέποντας στις σκέψεις σας να τρέχουν ελεύθερα, μπορείτε προσωρινά να αποσπάσετε τον εαυτό σας από το μπλοκ σας και να ανακτήσετε την εστίαση. Καταργώντας τα υποσυνείδητα όρια που περιβάλλουν και περιορίζουν τις σκέψεις σας, είναι σε θέση να ρέουν πιο οργανικά.

Οι συνομιλίες μπορούν να λειτουργήσουν με τον ίδιο τρόπο. Είχατε ποτέ κάτι πολύ σημαντικό να πείτε σε κάποιον, αλλά, όταν μιλούσε μαζί του, δεν θα μπορούσατε να θυμάστε τι ήταν η ζωή σας; Αυτό που συνήθως συμβαίνει είναι ότι, αφού συνομιλήσετε μαζί του για λίγο και αλλάζετε από το ένα θέμα στο άλλο, πηγαίνετε εντελώς μακριά και μιλάτε για ένα εκατομμύριο και ένα πράγμα που δεν σχετίζεται καθόλου με αυτό που πρέπει να πείτε, διαπιστώνετε ότι έρχεστε στρογγυλοποιήστε το ξανά, φυσικά.

Το σπουδαίο πράγμα για τη σκέψη «ελεύθερης ροής» είναι ότι δεν αναγκάζετε μια ιδέα. Δεν γράφετε ούτε μιλάτε για κάτι μόνο για χάρη του. Παρουσιάζετε τις σκέψεις και τα συναισθήματά σας για κάτι όπως συμβαίνει σε εσάς, αντί όταν σας ζητείται. Οι συζητήσεις που διεξάγονται με αυτόν τον τρόπο μπορεί να είναι πιο παραγωγικές επειδή μπορείτε να πείτε τι θέλετε, για αυτό που θέλετε και, το πιο σημαντικό, μπορείτε να πείτε τι εννοείτε.

Πρόσφατα παρακολούθησα μια διαβούλευση γονέα-δασκάλου στο σχολείο του γιου μου. Ήλπιζα να μάθω για τα επιτεύγματά του, να γνωρίσω τον δάσκαλό του και να μάθω πώς ήταν στο περιβάλλον της τάξης του. Ωστόσο, η συζήτηση πήγε ελαφρώς διαφορετικά στο πώς θα φανταζόμουν. Ο δάσκαλος ήρθε εφοδιασμένος με μια μεγάλη λίστα θεμάτων σε μορφή πίνακα. Φαινόταν να αγωνίζεται σε κάθε ένα, πετώντας στόχους, εκτοξεύοντας σκορ και σημειώνοντας κάθε κουτί καθώς πήγε. Αν και απάντησε τεχνικά στις ερωτήσεις μου, είτε «ναι» είτε «όχι», μου έδωσε λίγες πληροφορίες και φαινόταν πολύ απρόθυμη να αποκλίνω από την άκαμπτη δομή της συνάντησης.

Αυτό σίγουρα δεν ήταν το είδος «διαβούλευσης» που περίμενα. Ναι - Συνειδητοποιώ ότι υπάρχει πιθανώς μια μεγάλη λίστα με πράγματα που πρέπει να αναφερθούν κατά τη διάρκεια αυτών των συζητήσεων. Αλλά με τόσους πολλούς να περάσουν, δεν ένιωθα ότι είχα την ευκαιρία να επικεντρωθώ σωστά σε κανένα από αυτά. Έχω δει μερικούς βαθμούς και έχω ακούσει για μερικά από τα θέματα που η τάξη του γιου μου θα μελετούσε στον επόμενο όρο. Αλλά δεν είχα καμία από τις πληροφορίες που ήθελα. Δεν είχα απομακρυνθεί με μια αίσθηση για το πώς πήγε ο γιος μου στο σχολείο. Δεν είχα πραγματική αίσθηση της σχέσης του με τον δάσκαλό του, πώς ήταν στην τάξη και στους τομείς στους οποίους θα επικεντρωνόταν. Δεν είχα… μια συνομιλία.

Το πλαίσιο της διαβούλευσης επισκίασε τον σκοπό του. Οι περιορισμοί του με είχαν εμποδίσει να μιλήσω για αυτό που πίστευα ότι είναι σημαντικό. Το να είμαι σε θέση να ξεφύγω από αυτά και, αντίθετα, να επικεντρωθώ σε λιγότερα αντικείμενα και να κάνω έναν πιο φυσικό και ελεύθερο διάλογο θα μου επέτρεπε να βγάλω αυτό που πραγματικά ήθελα από αυτό και το έκανε πολύ πιο πολύτιμο για μένα.

Σήμεραάρθρο, εξετάζουμε πώς οι συγκεντρωμένες, αλλά ελεύθερες ροές συνομιλιών μπορούν να βοηθήσουν στη βελτίωση των κριτικών απόδοσης στην εργασία.

Πώς αξιοποιείτε στο έπακρο τις επίσημες συνομιλίες; Προτιμάτε να διαβάσετε από ένα σενάριο ή να μιλήσετε «από τη μανσέτα;» Εγγραφείτε στη συζήτησή μας παρακάτω!